EM-T3Canadian Journal of Emergency Medicine2017-05-01第 19 卷第 S1 期，S99-S99其他开放获取

P063: Perceptions and reflections of Ethiopian emergency medicine graduates regarding the Toronto Addis Ababa Academic Collaboration in Emergency Medicine (TAAAC-EM) Curriculum: a qualitative evaluation study

登录后看摘要和中文要点

英文摘要、AI 生成的中文摘要和三条要点、参考文献和引证文献列表、论文图谱，注册免费。

关键词

登录后可以看完整列表。去登录

0次被引阅读 1

还没有逐年数据

被引数据来自 OpenAlex，含本站以外的引用

Canadian Journal of Emergency MedicineSpringer-Verlag

应急管理三类

本站发文: 3,743
总被引: 16,159
ISSN: 1481-8035

进入期刊页 →

引用这篇

HUNCHAK C, FREMES E, KEBEDE S, et al. P063: Perceptions and reflections of Ethiopian emergency medicine graduates regarding the Toronto Addis Ababa Academic Collaboration in Emergency Medicine (TAAAC-EM) Curriculum: a qualitative evaluation study[J]. Canadian Journal of Emergency Medicine, 2017, 19(S1): S99-S99. DOI:10.1017/cem.2017.265.

著录项

学科: 医学临床医学急诊医学
类型: 其他
期刊: Canadian Journal of Emergency Medicine
卷期页: 第 19 卷第 S1 期，S99-S99
出版: 2017-05-01
语言: 英语
DOI: 10.1017/cem.2017.265

获取来源1 处

Canadian Journal of Emergency Medicine免费出版版
页面 PDF

来源列表来自 OpenAlex；本站不存全文，链接打开的是对方网站

论文图谱

本篇和它的参考文献、引证文献、相似文献

登录后可以看这篇的论文图谱：谁被它引用、谁引用了它、还有哪些相似的研究。