Brendan D. Kelly

Trinity College Dublin

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作者编号 A5059460877 · ORCID 0000-0002-6113-1384。统计只算本站收录的论文。

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1
Dual-process cognitive interventions to enhance diagnostic reasoning: a systematic reviewBMJ Quality & Safety2016214

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合作者

Kathryn Ann Lambe1 篇 Gary O’Reilly1 篇 Sarah Curristan1 篇

研究主题和期刊

BMJ Quality & Safety1